QÜESTIONS DE
DESENVOLUPAMENT BREU
1. Creus
que el progrés en el coneixement tecnològic i científic determina i garanteix
el progrés econòmic i social? Contesta clarament i justifica la resposta.
Considero que facilita i /o
esdevé, però no sempre el garanteix. En els últims anys, el desenvolupament
econòmic i social, ha estat lligat a la ciència i la tecnologia. Comportant
canvis i avanços que ens han permès i ens permeten construir nous processos per
encarar i evolucionar cap al desenvolupament, avançant i innovant.
2. Estàs
d’acord en què la constant fonamentació científica de les diferents tecnologies
és garantia de la neutralitat
ideològica d’aquestes tecnologies? Què en penses?
Considero que la
neutralitat ideològica, no existeix. La ideologia és troba implícita en tot
ésser humà dins de la societat en la que pertany com a ésser individual i
alhora social.
3. Expressa
el teu grau d’acord: Tenir present les Tecnologies de la Informació i la
Comunicació (TIC) abans, durant i després de qualsevol activitat
d’ensenyament-aprenentatge és un requisit indispensable actualment.
Compateixo la idea però no al
100%. Considero que és important contemplar-les però, no és eina indispensable
per a qualsevol proposta que oferim als alumnes. No és l’únic recurs a tenir en
compte, ja que cal oferir d' altres recursos per a poder portar a
terme activitats d’ensenyament- aprenentatge.
4. Quines
són les causes que originen els profunds canvis que estem patint en tots els
àmbits en els darrers anys.
Considero que
ens trobem en una societat en la que les noves tecnologies i la informació ens
desborda i, de vegades ens allunya dels valors imprescindibles.
Ens trobem en
constant canvi i evolució a un ritme vertiginós. Però, són moltes més, les
causes que han ocasionat canvis en els darrers anys. L’economia, la democràcia,
el consumisme, la competitivitat, les ànsies de poder, el malestar social, les
relacions entre les minories i les majories...
5. Defineix
en una frase la Tecnologia Educativa. Digues quin és el seu objecte d’estudi.
És la tecnologia aplicada a
l’educació que té com a objecte d’estudi oferir eines per facilitar processos
educatius.
6. Posa
un exemple de transmissió de coneixement i un altre de construcció del
coneixement
Transmissió de coneixements, en
la que els alumnes es disposen a seguir l’explicació del docent, de continguts
concrets que seran avaluats, com agents passius en l’aprenentatge. Per exemple
la definició d’una paraula.
Construcció del coneixement, en
la que els alumnes experimenten que passa si li posem oli a l’aigua o si
li posem sorra, en el que els alumnes són els constructor i agents actius
de l’aprenentatge.
7. Expressa
el teu grau d’acord amb la següent afirmació i argumenta el perquè: “El context
és part del coneixement que la persona utilitza per tal d'explicar i donar
sentit a una idea".
Estic d’acord
amb l’afirmació. Considero que el context influencia en tot el que
adquirim. És la clau per a contextualitzar el com i perquè actuem i donem
sentit al món d’una manera determinada i diferenciada a la resta.
8. ¿Has
pensat en la possibilitat d’adaptar l’entorn de la UOC a les teves
necessitats i les dels teus companys i professors (opció Personalitza)?
Inclusió del missatge al qual es respon (el lector tindrà una idea del que
origina i els detalls del teu missatge), número de missatges visualitzats en
les bústies compartides (útil quan hi ha molta comunicació
a algunes bústies), signatura de correu (per facilitar la comunicació
i posar a un clic de distància altres mitjans de comunicació teus...?
Vaig prendrem la
llibertat d'adaptar l'entron de la UOC, des de que vaig entrar al campus per
tal de familiaritzar-me amb ell i personalitzar l'espai, fer-me'l uan mica més
meu. Em vaig animar en personalitzar el fons de pantalla del campus
per donar-li un toc més divertit; el color de l’encapçalament de cada
assignatura fent-lo correspondre amb el color que apareix a el calendari per a
cada assignatura… Amb l'inici de
l’assignatura m' he pres la llibertat de seguir trastejant opcions i he
realitzat els canvi que es proposen (inclusió del missatge
al qual es respon, número de missatges visualitzats, signatura de correu).
9. Comptes
amb els coneixements previs que el Pla docent indica per poder ser eficaç
durant el desenvolupament de l’assignatura? Fins a quin punt? Pots instal·lar
programari, iniciar l’exploració de nou programari pel teu compte, gestionar
arxius i comptes amb una actitud positiva cap a web 2.0? Ets capaç de llegir en
pantalla (buscar paraules, fer servir l’índex amb hipervincles, moure’t en el
document...? i mantenir uns apunts digitals on acumulis la informació de
diferents fonts?
Penso que compto amb la majoria
dels coneixements previs que el Pla docent indica per a poder ser eficaç durant
el desenvolupament de l'assignatura. No em considero una experta, però m’agrada
dedicar-hi temps i m'engresca aprendre'n, indagant i trastejant.
10. Situa’t
de 0 a 10 (0 gens d’acord 10 molt d’acord)
TE2) L’objecte principal
de la Tecnologia Educativa és oferir un bon ventall de tècniques per
als docents: __6____
CC2) Aprenc tant dels companys
com dels materials i consultors: __9____
TC1) Els professionals de
l’educació han de ser competents en les tècniques que asseguren la correcta
transmissió del coneixement : ___10_____
DT2) La tecnologia es basa en la
ciència per la qual cosa és neutral en relació a prejudicis, valors i actituds:
__0___
CC1) Les aules de la
UOC són una comunitat d’aprenentatge: ___8__
DU2) Els debats virtuals suposen
perdre força hores amb poc benefici personal: __3___
MAPA CONCEPTUAL
